Lớp dạy: 9A. Tiết dạyNgày giảng: 2010 Sí số: Vắng

di truyền và biến dị
Chương I - các thí nghiệm của men den
Tiết 1 : men den và di truyền học
( ( (
1 . Mục tiêu :
a/ Kiến thức :
- Nêu được mục đích , nhiệm vụ và ý nghĩa của di truyền học .
- Nêu được phương pháp phân tích các thế hệ lai của Menden .
- Trình bày được một số thuật ngữ , kí hiệu trong di truyền học .
b/ Kỹ năng :
- Rèn kỹ năng quan sát , phân tích để thu nhận kiến thức từ phương tiện
trực quan .
c/ Thái độ:
- Có thái độ yêu thích bộ môn
2 . Chuẩn bị :
a/ Giáo viên : - Tranh phóng to H.1.2 Sgk
b/ Học sinh : Nghiên cứu Sgk .
3. Phương pháp: Đàm thoại, vấn đáp, hoạt động nhóm.
4 . Hoạt động dạy học :
a/ Kiểm tra bài cũ; ( không kiểm tra
b/ Bài mới :
Vì sao con cái được sinh ra lại có những tình trạng giống hay khác bố , mẹ ?
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của HS
Ghi bảng

* Hoạt động 1 : Tìm hiểu về di truyền học :
-GV:cầu HS đọc TT ( SGK để trả lời câu hỏi :
(Đối tượng , nội dung và ý nghĩa của di truyền học là gì ?
- GV gợi ý cho HS trả lời từng nội dung ( đối tượng , nội dung , ý nghĩa ) .
- GV cần giải thích cho HS thấy rõ : Di truyền và biến dị là 2 hiện tượng song song , gắn liền với quá trình sinh sản .
- GV cho HS liên hệ bản thân :
(Xem bản thân giống và khác bố mẹ ở những đặc điểm nào ? Tại sao ?
GVKL
* Hoạt động 2 :
GV: Yêu cầu HS đọc TT SGK trang 5,6
- GV treo tranh phóng to H.1.2 Sgk cho HS quan sát và yêu cầu các em nghiên cứu Sgk để trả lời câu hỏi :
(Nội dung cơ bản của phương pháp phân tích các thế hệ lai của Menden là gì ?
- GV cần chỉ ra cho HS các đặc điểm của từnh cặp tính trạng tương phản ( trơn - nhăn ; vàng - lục ; xám - trắng ; đầy - có ngấn ... ) .
GVKL
* Hoạt động 3 :
- GV yêu cầu HS đọc SGK.
- GV:Tính trạng là gì? Em hãy nêu một vài VD ?.
- GV: Tính trạng tương phản là gì ?
Giống thuần chủng là gì ?
GV: Yêu cầu HS nhận xét.
GVKL: phân tích thêm khái niệm thuần chủng và lưu ý HS về cách viết công thức lai .
GV: Giới thiệu một số kí hiệu cơ bản của di truyền học


- HS đọc Tt Sgk ,.


Nghe giảng



- Nghe giảng



- Liên hệ trong thực tế




- HS đọc TT SGK

- Quan sát H1.2 SGK.


- Trả lời.


- Nghe giảng







- đọc TT SGK
- Trả lời

- Trả lời


Nhận xét.



- Nghe giảng và ghi chép
I . Di truyền học :




- Di truyền học nghiên cứu bản chất và tính quy luật của hiện tượng di truyền , biến dị .
- Di truyền học đề cập đến cơ sở vật chất , cơ chế và tính quy luật của hiện tượng di